Bookmark and Share Bajar en formato PDFComentariosVer foto galería

Organizaciones magisteriales cuestionan el gasto en cámaras de seguridad en los planteles

Ver foto galeríaVisita la foto galería (1)
Perfil de Autor

Por Redacción de CLARIDAD

Publicado: martes, 16 de octubre de 2018

De despilfarro de fondos públicos, un descaro y un trastoque de prioridades coincidieron en describir dos organizaciones magisteriales el anuncio del Departamento de Educación (DE) de que invertirá $24 millones en cámaras de seguridad para las escuelas y que contratará a 435 enfermeras para atender los traumas resultantes de la tormenta, un año después de pasado el evento natural.

La Federación de Maestros (FM) denunció como despilfarro y un descaro la inversión en las cámaras de seguridad y acusó a la secretaria del DE Julia Keleher de “sembrar la semilla de la inseguridad al crear problemas de hacinamiento y conflictos con el cierre y consolidación de planteles”.

La presidenta de esa organización Mercedes Martínez Padilla estableció en comunicado de prensa una relación directa entre la consolidación de escuelas de comunidades con conflictos entre ellas, la sobrepoblación estudiantil y el surgimiento de incidentes de violencia y vandalismo. “Cerraron 442 escuelas en dos años y ahora es común encontrar salones con 35 y 40 estudiantes, especialmente en las llamadas escuelas receptoras. Es curioso que el objetivo de los cierres fuera generar ahorros de $14 millones y de pronto aparecen $24 millones para un proyecto que en poco tiempo terminará siendo inservible”. La Federación de Maestros alertó de que esta no es la primera vez que el DE instala cámaras de seguridad en las escuelas. “La agencia ha invertido alrededor de $4 millones adicionales en vagones o módulos ante el grave problema de exceso de estudiantes por plantel que creó”, recordó Martínez Padilla.

Por su parte, el grupo Educamos, mediante su portavoz Eva Ayala, comentó sobre la contratación de las enfermeras para atender los traumas que pudo haber sufrido la comunidad escolar: “El trauma mayor puede ser el resultado de las condiciones de estudio y trabajo a las que el DE somete a maestros y estudiantes. A estas alturas hay escuelas sin maestros de inglés y de otras asignaturas, problemas de hacinamiento, estudiantes con diversidad funcional en listas de espera y estudiantes cuyos trabajadores I no han sido nombrados. Además, muchos maestros ni siquiera han recibido el pago por la pintura de los salones”.

Ambas organizaciones coincidieron en denunciar que el DE ha perdido el norte y tiene un trastoque de prioridades. La Federación de Maestros reveló que ha presentado propuestas a ese departamento para velar por la seguridad en las escuelas, así como la de los estudiantes. Martínez Padilla señaló que los estudiantes carecen de protección en la mayoría de las escuelas. En las escuelas elementales no hay guardias de seguridad desde la pasada administración y en aquellas que cuentan con guardia, por la cantidad excesiva de estudiantes, se hace difícil manejar cualquier incidente de seguridad o disciplina.

Las organizaciones cuestionaron si los gastos por robos y vandalismo en las escuelas hacen costo efectivo una inversión de $24 millones o si esta es una medida para favorecer a alguna empresa en particular.

Para enfrentar el problema de disciplina escolar, la FM presentó las siguientes propuestas:

1. Que los maestros de Bellas Artes (música, teatro, baile, artes visuales, etc.) atiendan cuatro grupos al día y el quinto sea un grupo de estudiantes talentosos. Igualmente debe hacerse con los maestros de Educación Física y los de Salud. Se atendería a los niños y las niñas en su horario de almuerzo.

2. El nombramiento a todas las plazas de bibliotecario y la habilitación de las bibliotecas, extendiendo los servicios que reciben los niños y niñas para leer y realizar sus tareas.

3. Que se integre la comunidad a la escuela con proyectos como el establecimiento de salones de juegos pasivos y otras actividades educativas, con la asistencia de madres y padres voluntarios.

“Estamos seguros de que la alternativa para reducir los problemas de indisciplina e inseguridad en las escuelas está, por un lado, en generar actividades relevantes que ocupen el tiempo de los niños y las niñas y que ayuden a enriquecer su formación y, por el otro, convirtiendo a la comunidad en parte de la escuela y de sus proyectos”, señaló la portavoz federada. Además, la Federación de Maestros exigió “que se revele qué compañía recibirá el jugoso contrato de instalación de cámaras y quiénes son las personas que están detrás de este nuevo embeleco para esquilmar el dinero de la educación pública”.

“El Departamento de Educación está para servirle a los niños y niñas del país y no para convertirse en victima de las empresas inescrupulosa que pretenden vivir succionando su presupuesto”, concluyó Martínez Padilla. En tanto, Ayala añadió: “Anunciar contratos multimillonarios mientras se alega estar ahorrando evidencia que se gasta en lo que no se debe y se recorta en lo que no se debiera. Evidentemente, las prioridades de la Secretaria no son las prioridades de la educación.”

  (0) Comentarios




claritienda Espiritismos